บันทึกการเรียนครั้งที่ 16

  บันทึกอนุทิน

   วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

    อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

      วัน ศุกร์ ที่ 27 เดือน กันยายน พ.ศ. 2556

เวลาเข้าสอน 13.10 น. เวลาเข้าเรียน 13.00 น. เวลาเลิกเรียน 16.40 น.

สิ่งที่ได้ในการเรียนครั้งนี้

                 วันนี้อาจารย์ให้ทำ  Mymapping  สรุปเกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับจากการเรียนในรายวิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

ซึ่งดิฉันก็สรุปได้ดังนี้

บันทึกการเรียนครั้งที่ 15

   บันทึกอนุทิน

   วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

    อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

      วัน ศุกร์ ที่ 20 เดือน กันยายน พ.ศ. 2556

เวลาเข้าสอน 13.10 น. เวลาเข้าเรียน 13.00 น. เวลาเลิกเรียน 16.40 น.

สิ่งที่ได้ในการเรียนครั้งนี้

วันนี้อาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่ม ทำแผนการเรียนตามความสนใจของตนเอง  โดยเริ่มจากการทำหน่วยการเรียนรู้ก่อนและจึงเริ่มเขียนแผน

กลุ่มของดิฉันได้ทำหน่วยการเรียนรู้เกี่ยวกับปลา 

ซึ่งจะสอนเกี่ยวกับเรื่องของปลาแหล่งที่อยู่อาศัย , อาหาร , ประโยชน์ของปลา และ ชนิดของปลา

ภาพในการทำชิ้นงาน

ทุกคนในกลุ่มช่วยกันทำงานเป็นอย่างดี

หลังจากทำหน่วยการเรียนรู้เสร็จแล้วก็ได้ทำแผนการเรียนต่อ  

กลุ่มของดิฉันได้ทำแผนการเรียนเกี่ยวกับ เรื่อง ประโยชน์ของปลา

ว่าปลานั้นมีประโยชน์อย่างไร

จากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้นำเอาชิ้นงานทั้ง2ชิ้นนี้ไปนำเสนอหน้าชั้น

ซึ่งชิ้นงานที่เราจะนำไปเสนอนั้น คือ

 หน่วยการเรียนรู้เรื่องปลา และ แผนการเรียนรู้ประโยชน์ของปลา

ภาพการนำเสนอของแต่ละกลุ่ม

กลุ่มนี้จะให้ความรู้เกี่ยวกับ เรื่อง ของไก่

กลุ่มนี้จะให้ความรู้เกี่ยวกับ เรื่อง ของกบ

กลุ่มนี้จะให้ความรู้เกี่ยวกับ เรื่อง ของผลไม้

กลุ่มนี้จะให้ความรู้เกี่ยวกับ เรื่อง ของผีเสื้อ

และกลุ่มของดิฉัน จะให้ความรู้เกี่ยวกับ เรื่อง ของปลา

หลังจากที่ทุกกลุ่มนำเสนอเสร็จอาจารย์ก็ได้มาสรุปเกี่ยวกับเรื่องของแผนการเรียนรู้ให้ฟัง

สิ่งที่ได้จากการเรียนครั้งนี้

           ได้รู้ถึงหลักการในการทำแผ่นการเรียนรู้และขั้นตอนในการทำและที่สำคัญ คือ ประโยชน์ของการทำแผนการเรียนการสอนว่ามีประโยชน์มากสำหรับการนำไปใช้ในการเป็นครูเพราะจะทำให้ครูสามารถสอนเด็กได้ง่ายขึ้นและจำทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ที่ดีและครบถ้วนและที่สำคัญในการทำกิจกรรมในวันนี้ทำให้นักศึกษารู้จักการช่วยเหลือแบ่งปันและการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มได้ความสามัคคีในการทำงาน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

  บันทึกอนุทิน

   วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

    อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

      วัน ศุกร์ ที่ 13 เดือน กันยายน พ.ศ. 2556

เวลาเข้าสอน 13.10 น. เวลาเข้าเรียน 13.00 น. เวลาเลิกเรียน 16.40 น.



สิ่งที่ได้ในการเรียนครั้งนี้

         วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มให้เท่าๆกันแล้วให้ช่วยกันออกแบบ การจัดมุมการศึกษาอะไรก็ได้ตามจินตนาการลงในกระดาษแผ่นใหญ่ที่อาจารย์เตรียมมาให้ 

กลุ่มของดิฉันได้ทำ มุมอาเซียน

โดยการทำเป็นมุนของประเทศแต่ละประเทศในอาเซียนแล้วแต่ละมุมนั้นก็จะให้เด็กได้เข้าไปศึกษาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาและเรื่องราวต่างๆของประเทศนั้นๆ

หลังจากทำงานเสร็จอาจารย์ ก็ให้ส่งตัวแทนแต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนองานของกลุ่มตัวเองว่ามีการจัดมุมการศึกษาแบบใด

สรุปสิ่งที่ได้ในการเรียน

ได้รู้จักการช่วยเหลือกันในกลุ่มได้ฝึกการทำงานเป็นกลุ่มได้รู้วิธีการทำสื่อการสอนในรู้แบบต่างๆได้รู้จักการออกแบบในการทำงาน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

  บันทึกอนุทิน

   วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

    อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

      วัน ศุกร์ ที่ 6 เดือน กันยายน พ.ศ. 2556

เวลาเข้าสอน 13.10 น. เวลาเข้าเรียน 13.00 น. เวลาเลิกเรียน 16.40 น.

สิ่งที่ได้ในการเรียนครั้งนี้

          การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา

-สร้างสภาพแวดล้อมให้สอดคล้องกับการเรียนรู้ของเด็กให้คุ้นเคยและควรใช้แบบองค์รวม

-เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษามากเกินไป

           หลักการ

-สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก เหมาะกับเด็ก ส่งเสริมให้เด็กลงมือกระทำด้วยตนเอง เด็กจะได้    ซึมซับผ่านการเล่นผ่านความสนุกสนาน เด็กต้องใช้การสังเกต ตั้งสมมุติฐาน ให้เด็กเกิดความสงสัย

-ต้องจัดสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน ครู โดยการทำงานเป็นกลุ่ม เด็กควรได้        สื่อสารทั้ง 2 ด้าน ทั้ง ถามและตอบ

-สิ่งแวดล้อมเราควรเน้นเด็กให้มีความหมาย เด็กต้องรู้ว่ามุมๆนั้นคืออะไร และควรยอมรับการสื่อสาร    ของเด็ก เพราะเด็กอาจสื่อสารผิดๆ

-สิ่งแวดล้อมรอบห้องไม่ควรจำกัดแค่คำพูด แต่เราควรคำนึงถึงอย่างอื่นด้วย เช่น การเล่น การแสดง        บทบาทสมมุติ หรือการจัดที่หลากหลาย (หน้าที่ของครู คือ คอยส่งเสริมหลายรูปแบบ)

          มุมประสบการณ์ทางการเรียนรู้  สาระทางภาษา

-มุมหนังสือ ควรมีชั้นวางที่เหมาะสมกับวัย บรรยากาศเงียบสงบ มีพื้นทีทั้งแบบตามลำพังและแบบกลุ่ม   มีอุปกรณ์ครบ เช่นอุปกรณ์การเขียน

-มุมบทบาทสมมุติ ควรมีสื่อที่สามารถให้เด็กเข้าเล่นได้ มีพื้นที่เพียงพอ

-มุมศิลปะ ควรจัดอุปกรณ์ที่หลากหลาย เช่น ดินสอ สี ยางลบ กระดาษ เพื่อให้เด็กสร้างงานจาก    จินตนาการของเขา

-มุมดนตรี มีเครื่องดนตรีทั้งที่เป็นของจริงและของเล่น เช่น ขลุ่ย ฉิ่ง กรับ เพื่อให้เด็กสามารถเรียนรู้    ภาษาจากเสียงของดนตรี

       ลักษณะการจัดมุมในห้องเรียนเพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษา

-มีพื้นที่ให้เด็กทำกิจกรรมได้อย่างสะดวก

-ทำให้เด็กเกิดความผ่อนคลายเมื่อเข้าไปเล่น

-บริเวณใกล้ๆควรมีอุปกรณ์ให้เด็กในการออกแบบ

-เด็กต้องมีส่วนร่วมและวางแผนในการจัดมุมนั้นด้วย

หลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้เขียน  ก - ฮ แล้วก็ส่ง

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

  บันทึกอนุทิน

   วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

    อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

      วัน ศุกร์ ที่ 30 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2556

เวลาเข้าสอน 13.10 น. เวลาเข้าเรียน 13.00 น. เวลาเลิกเรียน 16.40 น.

สิ่งที่ได้ในการเรียนครั้งนี้

วันนี้อาจารย์ให้ทำสื่อโดยแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ให้ออกแบบสื่อที่พัฒนาทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย กลุ่มของดิฉันได้ออกแบบเป็นเกมทายซิบ้านฉันอยู่ไหน เมื่อออกแบบเสร็จแล้วอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอสื่อของตัวเองว่าสื่อที่เราออกแบบ ชื่อสื่อว่าอะไร มีวิธีการเล่นอย่างไร และประโยชน์ของสื่อที่ทำมีประโยชน์อย่างไร

  กลุ่มของดิฉันเองได้ทำสื่อที่มีชื่อว่า ทายซิ บ้านฉันอยู่ไหน วิธีการเล่น คือ ให้เด็กทายว่าสัตว์แต่ละตัวอาศัยอยู่ที่ไหนแล้วให้เด็กนำภาพสัตว์ตัวนั้นไปวางไว้ในสถานที่ ที่สัตว์ตัวนั้นอาศัยอยู่ มีสัตว์บก สัตว์น้ำ และ สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ

ภาพนี้เป็นภาพ ชิ้นงานของกลุ่มดิฉันที่ได้ทำร่วมกัน ชื่อ ชิ้นงาน ทายซิ?บ้านฉันอยู่ไหน เป็นเกมการศึกษาให้เด็กจับคู่ที่อยู่อาศัยของสัตว์แต่ละชนิดว่าอาศัยอยู่ที่ไหน โดยแบ่งออกเป็นสัตว์น้ำ สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ  และ สัตว์บก

ภาพนี้เป็นภาพ ที่ทุกคนในกลุ่มช่วยกันทำงานกลุ่มอย่างตั้งใจ

ภาพนี้เป็นภาพ ความสำเร็จของการทำงานของกลุ่มดิฉันโดยได้ชิ้นงานออกมาเป็น เกมการศึกษาที่มีชื่อว่า ทายซิ?บ้านฉันอยู่ไหน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

  บันทึกอนุทิน

   วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

    อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

      วัน ศุกร์ ที่ 23 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2556

เวลาเข้าสอน 13.10 น. เวลาเข้าเรียน 13.00 น. เวลาเลิกเรียน 16.40 น.

สิ่งที่ได้ในการเรียนครั้งนี้

เรื่อง สื่อการเรียนรู้ทางภาษา

1. วัสดุ อุปกรณ์ หรือ วิธีการต่างๆ

2. เพื่อกระตุ้น ส่งเสริม จูงใจ ให้เด็กเกิดความสนใจ

3. ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพ การเรียนรู้ทางภาษา

4. เครื่องมือที่ครูกำหนดขึ้น เพื่อถ่ายทอดแลกเปลี่ยนเนื้อหา นั้นเอง 

ความสำคัญของสื่อการเรียนรู้ทางภาษา

- เด็กเรียนรู้ได้ดีจากประสาทสัมผัส

- เข้าใจได้ง่าย

- เป็นรูปธรรม

- จำได้ง่ายๆ เร็ว และ นาน

ประเภทของสื่อ

1. สื่อสิ่งพิมพ์

- สื่อที่ใช้ระบบการพิมพ์

- เด็กได้เรียนรู้ตัวอักษร การใช้คำ ประโยค

- หนังสือนิทาน หนังสือพิมพ์ แผ่นพับ นิตยสาร แบบฝึกหัด พจนานุกรม

2. สื่อวัสดุอุปกรณ์

- สิ่งของต่างๆ

- ของจริง หุ่นจำลอง แผนที่ แผนภูมิ ตาราง สถิติ กราฟ สมุดภาพ หุ่นมือ

3. สื่อโสตทัศนูปกรณ์

- สื่อที่นำเสนอด้วยเครื่องมือ อุปกรณ์ต่างๆ

- คอมพิวเตอร์ เครื่องเล่นแผ่น

4. สื่อกิจกรรม

- วิธีการที่ใช้ในการฝึกปฏิบัติ ทักษะ

- ใช้กระบวนการคิด การปฏิบัติ การเผชิญสถานการณ์

- เกม เพลง การสาธิต สถานการณ์จำลอง การแสดงละคร การจัดนิทรรศการ การแสดงผลงาน ทัศนศึกษา

5. สื่อบริบท

- สื่อที่ส่งเสริมการจัดประสบการณ์

- สภาพแวดล้อม

- ห้องเรียน บุคคล ชุมชน วัฒนธรรม

  หลังจากที่อาจารย์สอนเสร็จอาจารย์ก็ให้ทำกิจกรรม

กิจกรรมที่ทำ

          อาจารย์ได้แจกกระดาษและสีให้นักศึกษาและสอนวิธีการพับกระดาษเพื่อที่จะวาดรูปใส่กระดาษแล้วทำให้กระดาษสามารถตั้งได้และสามารถดูรูปได้สองทาง หลังจากนั้นก็ให้นักศึกษาลงมือวาดรูปตามใจชอบพร้อมระบายสีให้สวยงาม ตามด้วยเขียนใต้ภาพของตัวเองว่าเป็นภาพอะไรเขียนภาษาไทยและภาษาอังกฤษ

สรุปสิ่งที่ได้ในการเรียน

          ได้ความรู้เกี่ยวกับเรื่องสื่อการเรียนรู้ทางภาษาความสำคัญของสื่อประเภทของสื่อและยังสามารถนำความรู้ที่ได้มาใช้ในการทำสื่อและยังสามารถนำความรู้ในการทำสื่อมาประยุกค์ใช้ในชีวิตประจำวันและอนาคตข้างหน้าได้เป็นอย่างดี